PRODUCTO FINAL DEL NOOC: EL BLOG COMO HERRAMIENTA COLABORATIVA

Hace poco que he creado este blog para un MOOC que también estoy realizando actualmente, por lo que aprovecho para hablar sobre el mismo en este NOOC. 
La tarea final que se nos propone es abrir un blog, o utilizar uno que ya tengamos, para presentar un informe de una propuesta práctica de uso del blog como herramienta de colaboración.  

TIPO: Blog del profesor.

AUTOR: Profesora Ana Víllora.

PERIODICIDAD DE LAS PUBLICACIONES: Semanal durante la realización de  cursos. 

OBJETIVOS DEL BLOG:

- GENERAL: Crear un portfolio donde se recojan mis experiencias y reflexiones educativas y formativas.

- ESPECÍFICOS:

    - Compartir con la comunidad educativa las actividades formativas en las que participo.

    - Conocer y mostrar nuevas tendencias educativas.

    - Mejorar mi formación docente.

    - Mejorar mi competencia digital.

    - Conocer y colaborar con otros profesores.

CONTENIDOS:

- Retos y actividades de los cursos, jornadas, congresos en los que participo.

- Reflexiones personales sobre los contenidos adquiridos en cada modalidad formativa.

- Herramientas tics útiles para desarrollar la labor educativa.

- Enlaces de interés.

- Proyectos realizados en el aula o útiles para llevar a cabo con los alumnos.

PRINCIPALES ETIQUETAS: Pensamiento computacional, robótica y programación, tic, ABP, gamificación, mobile learning, MOOC, NOOC.

MODERACIÓN DE LOS COMENTARIOS: Los comentarios están visibles debajo de cada entrada y abiertos a cualquier usuario registrado. Son revisados y moderados. 

RETO 2 INFOGRAFÍA DEL PROYECTO #MOOCBOT

En este segundo reto del #moocbot se nos pide que planteemos un problema que queramos solucionar o un proyecto que queramos desarrollar utilizando las fases del pensamiento computacional.

Desde que empecé a usar sobre todo twitter, he ido descubriendo como distintos maestros están introduciendo la robótica y la programación en su aula y es algo que me llama mucho la atención, aunque aún no he tenido la oportunidad de trabajarla en el aula con mis alumnos.

Creo que un primer paso muy motivador para acercar a mis alumnos a este mundillo y despertar el interés por el mismo podría ser crear una mascota en el aula que sea un robot.

 Y de ahí el plantear este reto: Construir un robot para la clase con material de deshecho. El proyecto está planteado para un grupo de alumnos de Educación Infantil de 5 años.

 Aquí podéis ver la infografía que he realizado con los pasos a seguir en el proyecto. En la fase propia de construcción del robot he incluido un algoritmo más concreto donde se representan de forma gráfica las tareas a llevar a cabo.

RETO 1 HITOS EN EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

Y aquí añado el reto de esta semana. He estado investigando distintas herramientas para hacer una presentación más atractiva y al final me he decantado por esta.

MOOC PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EDUCATIVO

Hoy pongo en funcionamiento este blog que me servirá como portfolio de mis enredos de maestra, es decir, cursos y aprendizajes varios que vaya realizando.
Me gusta mucho todo lo relacionado con las nuevas tecnologías, aunque aún estoy un poco verde en el tema. Espero estar a la altura de este Mooc.