En esta tercera semana del mooc se nos propone que pasemos a la acción y que diseñemos un juego, programa, proyecto que permita el desarrollo del pensamiento computacional.
En el reto anterior decidí elaborar un robot para la clase que sirviera de mascota del aula y nos motivara para introducirnos en el mundo de la robótica, la programación y el pensamiento computacional. Partiendo del mismo, y tras ver el juego creado por Omar Fernández (@omarfgj) denominado MisionBot que podéis ver aquí https://sites.google.com/view/misionbot/misionbot, en el que los niños se convierten en robots sin necesidad de usar ningún dispositivo electrónico, he decidido elaborar mi juego.
¿En que consiste?
Es un juego de mesa, que se juega por equipos. Cada equipo elabora su propio mini robot, con material de deshecho. Este robot es la ficha necesaria para jugar.
Cada equipo tiene su tablero plastificado y coloca a su robot en la casilla de salida indicada.
El objetivo es llegar a la casilla de meta programándolo, es decir, anotando las secuencias de movimientos que tiene que realizar en estos tableros más pequeños.
Con un rotulador para pizarra blanca (de los que se borran) un integrante del equipo irá marcando el camino que sigue el robot (así será fácil comprobar si se ha programado de forma correcta). Otro integrante moverá el robot y el resto anotarán la secuencia seguida.
Cada equipo que consiga llevar a la meta a su robot, recibirá una moneda de goma eva. A final de curso se repartirán las monedas recibidas entre todos los integrantes del equipo.
El juego está pensado para niños de 4 y 5 años, pero se puede adaptar a niños de 3 años, dándoles previamente la secuencia de programación del robot escrita o en tarjetas, y ellos realizan los movimientos necesarios. O incluso ordenando ellos las tarjetas sin necesidad de anotar nada y con secuencias muy sencillas.
El juego se puede complicar todo lo que queramos, añadiendo obstáculos, haciendo que gane el equipo que menos movimientos haya necesitado para llegar a la meta...
Con este juego se favorece el trabajo en equipo, el respeto a los demás, se desarrolla el pensamiento computacional, la orientación espacial, la lógico-matemática, la creatividad, el lenguaje.
Destacar que previamente a poner en práctica este juego de mesa sería ideal que los niños hubieran experimentado con su propio cuerpo estos movimientos por ejemplo, con el juego de MisionBot.
También, haber jugado en gran grupo con nuestro robot de clase y conocer las tarjetas de movimientos que se utilizan en el juego.
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